Heilpädagogische Beratung · Herausforderndes Verhalten

Mehr Sicherheit im Schulalltag. Für Kinder und Lehrpersonen.

Wenn herausforderndes Verhalten den Schulalltag belastet, unterstütze ich Sie dabei, die Situation besser zu verstehen und passende Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln.

Ich bin Emanuel Quni, Schulischer Heilpädagoge. Ich unterstütze Lehrpersonen, Schulteams und Schulleitungen im Kanton Zürich und in der ganzen Schweiz, vor Ort oder online. ADHS und Autismus (ASS) können dabei ebenfalls Themen sein.

Porträt von Emanuel Quni, lächelnd, in weissem Hemd vor grauem Hintergrund

Wobei ich unterstütze

Wissen, was als Nächstes zu tun ist.

Nicht nur darüber reden: Gemeinsam schauen wir die Situation genau an, entwickeln realistische Massnahmen und halten fest, was Sie morgen im Schulzimmer anders machen können.

  • Ein Kind ist im Unterricht täglich überfordert.

    Wir finden heraus, was die Überforderung auslöst, und passen Abläufe, Aufgaben und Raum so an, dass das Kind leichter mitmachen kann.

  • Das Team zieht nicht am selben Strang.

    Wir klären Rollen und vereinbaren ein gemeinsames Vorgehen, damit das Kind von allen Erwachsenen die gleichen Signale bekommt.

  • Lehrpersonen kommen an ihre Grenzen.

    Wir gestalten den Schulalltag so, dass Kind und Lehrpersonen entlastet werden, mit Massnahmen, die im Klassenzimmer machbar sind.

Über mich

Was braucht ein Kind, damit Schule gelingt?

Seit 2019 arbeite ich in der Schule, zuerst als Klassenlehrer, heute als Schulischer Heilpädagoge mit Master der HfH.

Ich kenne den Alltag in Regel- und Sonderschule aus eigener Erfahrung, auch die Momente, in denen man als Lehrperson nicht mehr weiterweiss. Mich interessiert, wie jedes Kind die Welt wahrnimmt und wie viel sich verändert, wenn die Umgebung zu ihm passt. Dafür schaue ich genau hin, bleibe geduldig und schaffe Strukturen, die Halt geben.

In meiner Masterarbeit habe ich mich mit Banking Time beschäftigt. Mein Schwerpunkt ist die Beratung bei herausforderndem Verhalten. Meine Erfahrungen gebe ich an Lehrpersonen und Teams weiter.

In Zusammenarbeit mit Familie im Spektrum (öffnet in neuem Fenster)

Kinderzeichnung: Ein Mann sitzt auf Augenhöhe neben einem Kind, das am Tisch einen Turm aus Holzklötzen baut

Arbeitsweise

Struktur und Klarheit zuerst.

Bei herausforderndem Verhalten schaue ich gemeinsam mit Ihnen auf mögliche Auslöser, die Bedürfnisse des Kindes und die Beziehung im Schulalltag. Klare Strukturen und verlässliche Absprachen können Orientierung geben.

  1. Klare Räume

    Jeder Bereich im Zimmer hat eine klare Aufgabe.

  2. Sichtbare Abläufe

    Visuelle Pläne zeigen, was wann kommt.

  3. Verständliche Aufgaben

    Das Kind weiss, was zu tun ist und wann es fertig ist.

  4. Ein gemeinsamer Weg

    Alle Erwachsenen handeln abgestimmt und verlässlich.

Ein ruhiger, strukturierter Arbeitsplatz: Pult an heller Wand, visueller Tagesplan mit Bildkarten, beschriftete Materialboxen und ein Korb

Angebot

So begleite ich Sie.

Für das ganze Schulteam, ob Lehrperson, Schulleitung oder Schulassistenz. Von Bassersdorf aus begleite ich Schulen in Zürich, Winterthur, im ganzen Kanton und in der übrigen Schweiz vor Ort, oder online.

Sie bezahlen nicht für ein gutes Gespräch, sondern für ein Ergebnis: Nach jedem Termin erhalten Sie einen kurzen schriftlichen Massnahmenplan.

Kinderzeichnung: Zwei Erwachsene im ruhigen Gespräch am Tisch, mit Tee, Notizbuch und Bildkarten

Einzelberatung

Sie schildern eine konkrete Situation aus Ihrem Unterricht. Wir analysieren sie gemeinsam und legen fest, was Sie ab dem nächsten Schultag anders machen. Auch online über Teams.

Sie erhalten

  • 2–3 priorisierte Massnahmen für Ihren Unterricht
  • Visualisierungsvorschläge, die zur Situation passen
  • einen kurzen schriftlichen Massnahmenplan

CHF 180 pro Stunde45 Min. Beratung, 15 Min. Vor- und Nachbereitung

Anfragen: Einzelberatung
Kinderzeichnung: Ein Team sitzt gemeinsam am Tisch, an der Wand ein grosses Plakat mit Notizzetteln

Teamcoaching

Wenn Erwachsene ein Kind unterschiedlich unterstützen, entsteht Unruhe, beim Kind und im Team. Ich begleite Sie zu einer gemeinsamen Linie.

Sie erhalten

  • ein gemeinsames Verständnis der Situation
  • 2–3 Vereinbarungen mit klaren Zuständigkeiten
  • einen kurzen Massnahmenplan, den alle im Team kennen

CHF 180 pro Stunde45 Min. Beratung, 15 Min. Vor- und Nachbereitung

Anfragen: Teamcoaching
Kinderzeichnung: Klassenzimmer mit Bildkarten-Tagesplan an der Wand, hinten sitzt eine Fachperson und macht Notizen

Hospitation

Ich beobachte Ihren Unterricht und sehe, wo Belastungen entstehen und welche Ressourcen bereits da sind.

Sie erhalten

  • eine strukturierte Rückmeldung zur Beobachtung
  • 3 priorisierte Empfehlungen mit Visualisierungsvorschlägen
  • einen schriftlichen Massnahmenplan für die ersten Anpassungen

CHF 350 Gesamtpaket30 Min. Vorgespräch, 45 Min. Beobachtung, 60 Min. Auswertung

Anfragen: Hospitation

Anfahrt: bis 10 km kostenlos, danach CHF 2.50 pro km ab Bassersdorf. Für längere Begleitungen erstelle ich gerne ein individuelles Angebot.

Ablauf

So läuft eine Begleitung ab.

  1. Erstgespräch

    Sie schildern Ihr Anliegen, wir klären unverbindlich, welches Angebot passt.

  2. Analyse

    Wir schauen die Situation genau an, im Gespräch oder bei einer Hospitation.

  3. Massnahmenplan

    Wir legen priorisierte Massnahmen, Visualisierungen und Zuständigkeiten fest.

  4. Erproben und überprüfen

    Sie setzen die Schritte um. Bei Bedarf passen wir sie in einem Folgetermin an.

Ich verspreche nicht, dass alle Schwierigkeiten verschwinden. Ich verspreche eine sorgfältige Analyse, praxistaugliche Massnahmen und nachvollziehbare nächste Schritte.

Werdegang

Mein Weg.

Beruf

  1. seit 2024
    Schulischer HeilpädagogePrimarschule Bachenbülach
  2. 2022–2024
    Schulischer Heilpädagoge und KlassenlehrerTagesschule Oberglatt
  3. 2021–2022
    Klassenlehrer 4. KlasseSchule Glarus
  4. 2019–2021
    Klassenlehrer 1./2. KlassePrimarschule Uster

Ausbildung

  1. 2023–2026
    Master in Schulischer Heilpädagogik (MA), abgeschlossenInterkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH)Masterarbeit zu Banking Time
  2. 2016–2019
    Bachelor PrimarstufePädagogische Hochschule St. Gallen

Weiterbildungen

  1. 2025–2026
    Fachbegleitung am Arbeitsort, abgeschlossenPädagogische Hochschule Zürich
  2. 2025–2026
    Ausbildung zum Coach, abgeschlossenCoachschmiede, Stimmfabrik Wien
  3. 2025
    Wenn das Trauma mit im Schulzimmer sitztHochschule für Heilpädagogik
  4. 2023
    Banking Time – Umgang mit auffälligem VerhaltenHochschule für Heilpädagogik
  5. laufend
    Supervision, Intervision und EigenstudiumSchulinterne Weiterbildungen, Qualitätszirkel ADHS

Kenntnisse

Herausforderndes Verhalten · Banking Time · ADHS und Autismus (ASS) · TEACCH-Ansatz · Visualisierung und Strukturierung

Kontakt

Ein erstes Gespräch schafft Klarheit.

Schildern Sie kurz Ihre Situation. Ich melde mich in der Regel innerhalb von zwei Arbeitstagen für ein unverbindliches Erstgespräch.

Alle Felder ohne Vermerk sind Pflichtfelder.